2008-7-5 16:43:42 阅读159 评论2 52008/07 July5
第一单元
1.我们要讲的“文化”,是相对于经济、政治而言的。下列属于文化的是()
①世界观、人生观、价值观 ②自然科学 ③技术④语言、文字 ⑤选举人大代表⑥企业的信誉和形象 ⑦园林雕塑
A.①②③④⑦ B.②③④⑤⑦ C.①②④⑤⑦
2008-5-13 22:37:03 阅读77 评论0 132008/05 May13
1. 审题干
题干分叙述语跟指导语两部分,所以,审题干必须审清题干的叙述语和指导语。
(1)把握题干叙述语的客观性。
选择题中,都会有行为主体,要找准主旨,也就是找出题干中的行为主体是什么、在做什么、结果怎么样。这些都是题干的客观叙述,我们必须把握其中的客观要求,切勿主观臆断或断章取义。
例1. 2005年7月6日,参与西方八国集团峰会(G8)筹备工作的消息人士称,G8领导人峰会重点讨论高油价对经济增长的冲击。这表明
A. 影响价格的因素是多方面的
B. 价格与供求相互制约
C. 价格变动影响生产
D. 各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求实现的
2008-5-13 22:35:22 阅读76 评论0 132008/05 May13
命题手法:在正确与错误、主体角度等方面设置迷惑
(首先判明题干的取向是正面的还是逆向的)
细看题目和材料,如果是正面的取向,先排除本身表述错误的选项
2、仔细审读题肢与题干要求是否相符,
命题手法:使题肢与题干主题不相符、违背关键词、变换主体、改变侧重角度
(抓住题目的关键词,抓住中心意思,明确问题主体和侧重角度,排除干扰项)
3、审视因果关系
(一看是否存在因果关系,二要注意因果关系是否颠倒,三要看题肢是否把题干中的原因或者结果变个说法进行重复)
命题手法:如上三种,尤其是因果倒置,命题者在因果关系的选择题中,将原因和结果倒置,以混淆视线,主要考查考生是否准确和透彻理解现实生活中各种现象之间、现象与本质之间固有的因果联系。
2008-5-13 22:11:05 阅读1689 评论4 132008/05 May13
再分配是指在初次分配的基础上,政府通过税收、政策、法律等措施,调节各收入主体之间现金或实物的分配过程,也是对要素收入再次调节的过程。
十七大报告之所以再次强调再分配更加注重公平的思想,是针对我国目前在初次分配领域存在诸多的不公平现象而言的。虽然生产要素按贡献参与分配是初次分配的原则,但受劳动力市场的供给过剩和长期以来工资收入水平偏低因素的影响,初次分配仍然存在着资本所得不断提高、劳动所得持续下降的趋势。劳动收益的流失,是初次分配不公的最突出表现,也是造成社会矛盾加大的重要因素。
2008-5-13 21:36:00 阅读66 评论0 132008/05 May13
2008-5-11 18:00:12 阅读151 评论0 112008/05 May11
哲学错题集
1.温家宝总理在2007年《政府工作报告》中指出,2006年,是我国实施“十一五”规划并实现良好开局的一年,国民经济和社会发展取得重大成就。但我们也清醒地看到,我国经济社会中仍然存在不少矛盾和问题,政府工作还有一些缺点和不足。温家宝总理的讲话主要体现了:
①联系的观点 ②发展的观点 ③矛盾的观点 ④一分为二的观点
A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④
2008-5-11 17:58:30 阅读74 评论0 112008/05 May11
第一单元
1.我们要讲的“文化”,是相对于经济、政治而言的。下列属于文化的是()
①世界观、人生观、价值观 ②自然科学 ③技术④语言、文字 ⑤选举人大代表⑥企业的信誉和形象 ⑦园林雕塑
A.①②③④⑦ B.②③④⑤⑦ C.①②④⑤⑦ D.①②③④⑤⑥
2.几年来,许多城市掀起创建文明城市的热潮。创建文明城市,是落实科学发展观的重要举措,是加强精神文明建设的有效载体,是构建和谐社会的重要内容。市民素质是城市文明的基础。市民素质的形成()
A.离不开社会实践 B.只能在学校教育中形成 C.也可以是天生的D.家庭教育最重要
3.150多年来,《共产党宣言》作为科学社
2008-5-11 17:39:56 阅读262 评论0 112008/05 May11
2008年高考政治最有可能考到的十大热点主观题
一、节能减排、增强可持续发展能力
1.能源短缺与环境污染是困扰我们坚持科学发展观的两大难题,阅读下列材料回答有关问题。
材料一:我国主要能源储备及近几年节能情况
| 主要能源的人均储量占世界平均水平的比重 | 能耗降低情况 (2006年与1990年比较) | ||||
| 石油 | 天然气 | ||||
2008-5-9 23:43:55 阅读140 评论0 92008/05 May9
| 课题:实现人生价值 | |
| 教学目标: 了解:哲学意义上的价值。 理解:人的价值的内涵与评价。价值观及其对人们行为的导向作用。 价值判断的含义及其影响价值判断的因素。 运用:作出正确的价值判断和价值选择,必须遵循社会发展规律,站在最广大人民的立场上。在劳动和奉献中创造价值。在个人与社会的统一中实现价值。 | |
| 教学重点:价值观及其对人们行为的导向作用 | |
| 教学难点:在劳动和奉献中创造价值。在个人与社会的统一中实现价值。 | |
| 教学方法:讲授法 | |
2008-5-9 23:43:11 阅读339 评论0 92008/05 May9
| 课题:寻觅社会的真谛 | |
| 教学目标: 了解:人类社会的基本矛盾。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 理解:社会存在与社会意识的关系。生产方式是人类社会存在和发展的基础。社会主义社会的基本矛盾。改革是社会主义的自我完善和自我发展。人民群众是历史的创造者。 运用:生产关系一定要适合生产力状况的规律。上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 坚持群众观点和群众路线。 | |
| 教学重点:社会存在与社会意识的关系,人民群众是历史的创造者。 | |